小班游戏教案_小班游戏教案40篇最新

       现在,请允许我来为大家详细解释一下小班游戏教案的问题,希望我的回答能够帮助到大家。关于小班游戏教案的讨论,我们正式开始。

1.幼儿园小班游戏教案

小班游戏教案_小班游戏教案40篇最新

幼儿园小班游戏教案

        作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的幼儿园小班游戏教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班游戏教案 篇1

目标:

        1、听懂普通话,初步了解故事的主要情节。

        2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

准备:

        布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸张一些)、小亮,巧克力、甜饼干各一块,故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

过程:

        1、布偶表演,初步了解故事:

        教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么?”

        2、欣赏故事,理解内容:

        教师完整讲述故事。

        重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头,什么也没有,小亮怎么样?”

        让幼儿来扳一扳教师的手,帮助理解“扳”的意思。

        “第三天,小亮是怎么上幼儿园的?”(学讲角色对话)

        幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗?”

        3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

        教师扮演不同角色,如,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,幼儿扮演小亮。

        “家长”送小亮上幼儿园,亮亮跟“家长”说“再见”,并叫声“老师早”。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标:

        1、教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。

        2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

        3、进一步了解光和影子的关系,体验游戏的乐趣。

活动准备:

        1、阳光灿烂的户外场地。

        2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。

活动过程:

        一、师:小朋友,今天阳光明媚,天气暖暖的,我们一起出去做游戏好不好?

        带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身,让他们走走跑跑跳跳,活动一下四肢。

二、玩游戏“踩影子”

1、踩自己的影子

        让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着,让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

        踩过自己的影子之后,接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组,一个踩另一个的影子,另一个边跑边躲闪。

3、创新玩法

        等幼儿大致熟悉了这个游戏之后,开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏,幼儿进行游戏,教师也可以参与到游戏中,启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处,没有影子也就捉不到)

        交换角色,尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中,培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

        活动结束

        孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

活动反思: 这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。

        通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标

        1.通过各种游戏活动,引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

        2.通过形式多样、有趣的操作,激发幼儿乐于参与活动的兴趣。

        3.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

        4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

重点难点

        引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

活动准备

        点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

活动过程

        案例描述:

        (A)、小游戏:变魔术。

        1. 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖,让幼儿猜测。

        2. 个别幼儿变魔术。

        (B)、找朋友。

        教师:(一粒糖贴在黑板上)一粒糖还有一个好朋友呢,小朋友看,它是谁?(小点子)有几个点子呀?(1个)小结:原来1粒糖和1个点子是好朋友。(辅以动作),幼儿学说。

        (C)、夹糖。

        (D)、点子与糖果数量的配对。

        1.教师讲解示范。

        2.幼儿操作。

        3.给动物送糖果。

        (E)、延伸活动:品尝糖果。

教学反思

        本次活动属于数学领域,作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者,使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中,我创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的教、学具,充分调动了孩子学习的主动性,使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的模式,更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神,反思我的教学,从中得到了一些启示:

        1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念,教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中,如:让孩子看,让孩子猜,让孩子试,让孩子说,让孩子学,在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。

        2. 教学目标:着眼发展,注意整合。如:在让幼儿说一说,自己装了几粒糖?去给小动物送的时候,说一说,小青蛙,我送你一粒糖等等,敢于说出自己操作结果是渗透语言领域的目标;,“积极主动地参与操作活动,感受成功的乐趣,唤起自信心”,则是社会领域的目标。

        3. 教学内容:源于生活,缘于兴趣。

        《糖果游戏》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活,缘于幼儿的兴趣。因此,选择这个来源于幼儿生活,又是幼儿感兴趣的糖果作为数学活动内容,既是幼儿熟悉的,又基于幼儿的生活经验,只要动手操作,就会有体验,有收获。同时又有挑战性,而幼儿这种积极参与活动的态度、情感,是幼儿终身发展所要具有的。因此,我认为教学内容不仅是可行的,而且是有价值的。

        小百科:糖果是糖果糕点的'一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标:

        提高幼儿手眼协调能力

活动准备:

        一块浴巾、一个皮球。

活动过程:

        宝宝与妈妈(爸爸)分别拉浴巾的二个角,把皮球扔到拉好的浴巾上,喊1、2、3,一起把球往上抛,当球下落时,又合力用浴巾接住球。

        可以锻炼幼儿的手眼协调能力,通过幼儿与家长之间的沟通,增进彼此感情。

        游戏2:放鞭炮玩法:宝宝蹲下,双手抱住双腿,把头低下。妈妈拍手说儿歌,用手抚摸宝宝的头,并做点鞭炮的动作。等妈妈做完动作,宝宝用力向上跳,并发出"嘭"的声音。

附儿歌:

        放鞭炮,放鞭炮,嘭嘭一响真热闹。

        妈妈赶快点一点,嘭嘭宝宝跳得高。

        不需要道具,随时可以进行,既锻炼了宝宝的身体,又学习了儿歌。建议宝宝熟悉游戏过程后,试着和家长互换角色。

幼儿园小班游戏教案 篇5

活动目标

        1使孩子们懂得分享与合作。

        2练习孩子们的动手操作能力 。

        3锻炼孩子们的注意力和耐心。

        4通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

        5安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

        重难点:

        1使孩子们懂得分享与合作。

        2锻炼孩子们的注意力和耐心。

        3活动的操作过程

活动准备

        教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套 ,自制小猫面具12个

        奖品:自裁小红花18朵。

活动过程

        一活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次, 在十分钟内看哪组钓的鱼最多

        二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花

        三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?” 小朋友“小猫。”

        师:小猫爱吃什么?

        小朋友:鱼

        师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?

        小朋友:好。

        教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。

        活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------

        师:怎样才能钓到更多的鱼 ?

        小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------

教学反思

        本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的 重要性,还懂得了 做事要有耐心,不能急。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标:

        1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

        2、初步体验按规则进行游戏,感受同伴游戏的快乐。

        3、培养幼儿敏锐的观察能力。

        4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

        5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

        1、猫、老鼠(即时贴)、音乐《猫捉老鼠》

        2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

活动过程:

一、导入

        师:“今天天气真好!鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧!”进入活动室。

二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

        师:“哇!天气这么好,出来玩的小老鼠可真不少,听听它们在干什么?”(播放音乐前三节)

        1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一节音乐)

        2、小小老鼠吃米的动作。

        “小小老鼠吃米是什么样的?” 教师小结:小眼睛东张西望、轻轻地走。(第二节音乐)

        3、小老鼠睡觉的动作。

        “哎哟哟,吃得肚子饱饱的,真想睡一会儿,小小老鼠你们是怎样睡的,看看哪只小老鼠睡着了?”(第三节音乐)

        4、把前三节一起表演一次。

        5、师:“如果被大猫发现了,它会跑来抓老鼠,小小老鼠要怎么办?(躲藏)“喵”(播放第四节音乐)

三、引导幼儿按规则进行游戏。

        1、请一老师扮演大猫,跟着音乐做游戏。(大猫出现)

        2、师:这次和刚才有点不同,大猫出现的时候,小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,可别让大猫抓住了。(大猫出现)

        3、“一定是我们发出的动静太大了,所以把猫引来了,这次我们轻轻的,大猫会不会不来了呢?我们试试吧!”(大猫不出现)

四、结束环节

        师:“刚才我的鼠宝宝们动作都是轻轻的,所以大猫没有发现,我们可以尽情的玩耍了。和妈妈一起玩躲猫猫的游戏吧!”

       好了,关于“小班游戏教案”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“小班游戏教案”,并从我的解答中获得一些启示。